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累計培養院校講師
產(chan)(chan)教(jiao)融合(he)(he)、校(xiao)企合(he)(he)作是職業(ye)教(jiao)育、高(gao)等學校(xiao)的(de)(de)基本(ben)辦(ban)學模式(shi),也是最突出的(de)(de)辦(ban)學優勢。宇(yu)視積極(ji)響應(ying)國家教(jiao)育政策,依托多年行業(ye)積累經驗,通過宇(yu)視智慧物聯(lian)(lian)產(chan)(chan)業(ye)人(ren)(ren)才(cai)培養中(zhong)心(xin)協助高(gao)校(xiao)構(gou)建符(fu)合(he)(he)產(chan)(chan)業(ye)需求(qiu)的(de)(de)實踐教(jiao)學體系和人(ren)(ren)才(cai)培養方案(an),真正為可視智慧物聯(lian)(lian)產(chan)(chan)業(ye)輸送專業(ye)人(ren)(ren)才(cai),助力行業(ye)發(fa)展(zhan)。
宇(yu)視與各(ge)高校(xiao)廣泛開展(zhan)課程建設、“雙師”培養、實訓室建設和就業(ye)服(fu)務。
宇視(shi)可視(shi)智慧(hui)物聯(lian)實訓(xun)(xun)室(shi)(shi)(shi)(shi),分為基礎(chu)實驗(yan)室(shi)(shi)(shi)(shi)、智能交通(tong)實訓(xun)(xun)室(shi)(shi)(shi)(shi)、人(ren)工智能實訓(xun)(xun)室(shi)(shi)(shi)(shi)和物聯(lian)網實訓(xun)(xun)室(shi)(shi)(shi)(shi),通(tong)過(guo)場(chang)(chang)景化實訓(xun)(xun)室(shi)(shi)(shi)(shi)融入(ru)實際業務(wu)(wu)特色,讓(rang)學(xue)生(sheng)在(zai)(zai)校學(xue)習期間,除了學(xue)習通(tong)用性(xing)理(li)論知識和基礎(chu)性(xing)實驗(yan)外,更能接觸到(dao)行業中(zhong)真實項目的(de)業務(wu)(wu)場(chang)(chang)景,充分體現(xian)實訓(xun)(xun)室(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)“實訓(xun)(xun)”的(de)價值(zhi)所在(zai)(zai),讓(rang)學(xue)生(sheng)在(zai)(zai)校期間即(ji)可進(jin)行項目業務(wu)(wu)場(chang)(chang)景實操,縮短畢業生(sheng)與企(qi)業的(de)距(ju)離,培養出(chu)實用性(xing)人(ren)才,服務(wu)(wu)高(gao)校與社(she)會。
累計培養院校講師
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筆試、實操、試講
1+X認(ren)證(zheng)、宇(yu)視認(ren)證(zheng)和行業資(zi)信等級師資(zi)認(ren)證(zheng)